De recente studentenprotesten in Suriname hebben iets blootgelegd wat dieper ligt in onze culturele benadering van jongeren. Er wordt opvallend gemakkelijk geoordeeld over “de jeugd van tegenwoordig”.
Als student zie ik dagelijks hoe er met een zekere minachting naar ons wordt gekeken.
Je zou denken dat die kritiek alleen van de oudere generatie komt, maar het gebeurt op verschillende plekken in de samenleving: van volwassenen op social media tot zelfs studenten op de universiteit die zelf een paar jaar geleden nog op het nippertje zijn geslaagd voor hun eindexamens. Velen doen mee aan het kleineren van de huidige scholieren en noemen hen al snel “klagers”.
Oordeel over een generatie zonder context
In eerste instantie wilde ik een aantal mensen uitdagen om eens langs te lopen bij een middelbare school, een examenwerk op te vragen en te kijken of ze dat zelf binnen de tijd foutloos kunnen maken.
Maar bij nader inzien is zo’n uitdaging geen oplossing voor het probleem. Het gaat namelijk om iets veel groters, en we moeten samen naar een oplossing zoeken.
Vergelijking met het verleden gaat vaak mank
Wanneer je een hele generatie zomaar bestempelt als “klagers”, ga je volledig voorbij aan de werkelijkheid. Veel mensen vergelijken de situatie met hun eigen schooltijd, zonder te kijken naar wat scholieren vandaag de dag thuis en op straat moeten meemaken om gewoon op school te kunnen zitten.
Misschien was uw eigen situatie vroeger gunstiger. Misschien had u destijds minder te maken met urenlange stroomuitval tijdens het studeren, extreme hitte in klaslokalen, uitgevallen bussen of de financiële druk die gezinnen nu voelen. Velen proberen elke dag hun best te doen, ondanks de moeilijke omstandigheden om hen heen.
Niet dommer, maar anders gevormd
Het is simpelweg onmogelijk dat de studenten van nu ineens minder slim zijn geworden dan de generaties voor hen. Onze hersenen en onze manier van ontwikkelen zijn door de huidige tijd, sociale media en de constante toegang tot informatie gewoon anders gevormd.
De student van nu verschilt wezenlijk van de student uit de jaren negentig. Dat is geen achteruitgang, dat is verandering.
Daarbij komt dat ieder mens verschilt in denken, niveau en tempo van werken. Je kunt niet iedereen over één kam scheren en op exact dezelfde manier toetsen.
Onderwijs dat niet meer aansluit op de realiteit
Het Surinaamse onderwijssysteem werkt nu nog vaak met methoden uit het verleden. Maar de tijden veranderen, en het zou waardevol zijn als de manier van lesgeven meebeweegt met de realiteit van vandaag.
In plaats van strak vast te houden aan hoe het vroeger ging, kan er beter worden gekeken naar hoe de jeugd de stof daadwerkelijk verwerkt: “Instead of teaching how you learnt, teach how we understand.”
Naar een moderner en inclusiever onderwijssysteem
De jeugd heeft behoefte aan een vorm van begeleiding en toetsing die aansluit bij hun eigen manier van begrijpen, zodat iedereen de kans krijgt om te laten zien wat hij of zij kan.
Als het onderwijs wordt gemoderniseerd en beter wordt afgestemd op de huidige maatschappelijke realiteit, krijgen studenten meer kansen om succesvol te zijn.
Laten we daarom stoppen met het zoeken naar schuldigen en juist samenwerken aan een vernieuwd schoolsysteem dat past bij deze tijd.
Baggio Matodja
Jeugdige
Dit artikel betreft een ingezonden opiniestuk. Voor de publicatie van ingezonden artikelen hanteren wij specifieke voorwaarden. Voor meer informatie of om zelf een ingezonden bericht te sturen, kunt u contact opnemen via [email protected] of direct via WhatsApp.
Let op: Publicatie van opiniestukken houdt niet in dat GFC Nieuws het eens is met de inhoud
