Minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur Dirk Currie heeft vragen van de pers beantwoord voorafgaand aan de ministerraadsvergadering.
Tijdens dit moment ging de bewindsman in op actuele ontwikkelingen binnen de onderwijssector, waaronder wateroverlast, het lerarentekort en lopende infrastructuurprojecten.
Wateroverlast raakt scholen en bereikbaarheid van leerkrachten
De aanhoudende regenval heeft volgens de minister geleid tot aanzienlijke wateroverlast op meerdere scholen, zowel in Paramaribo als in het binnenland.
Niet alleen schoolgebouwen zijn getroffen, maar ook leerkrachten ondervinden ernstige hinder om hun werkplek te bereiken.
Schoolleiders zijn daarom verzocht om flexibel om te gaan met de afwezigheid van personeel dat door de weersomstandigheden niet op school kan verschijnen.
Het ministerie onderhoudt hierover nauw contact met het Ministerie van Openbare Werken en Ruimtelijke Ordening om ondersteuning te bieden in de getroffen gebieden.
Tekort aan leerkrachten en inzet van extra onderwijsuren
Een structureel aandachtspunt blijft het tekort aan leerkrachten, met name voor specifieke vakken in districten zoals Nickerie.
Het ministerie zet daarom extra leerkrachten in waar mogelijk en werkt samen met scholen en ouders om zaterdaglessen te organiseren.
Deze maatregel is bedoeld om onderwijsachterstanden weg te werken en de continuïteit van het onderwijs te waarborgen.
Volgens het ministerie blijft de samenwerking met schoolgemeenschappen essentieel om leerlingen voldoende leerkansen te bieden.
Voorbereidingen schooljaar 2026-2027 en uitbreiding onderwijsinfrastructuur
Naast de acute uitdagingen wordt ook gewerkt aan de voorbereiding van het schooljaar 2026-2027. Daarbij ligt de nadruk op vroegtijdige leerlingaanmeldingen en een verbeterde personeelsplanning binnen het onderwijsveld.
Verder gaf de minister aan dat er momenteel een renovatieproject loopt waarbij 58 scholen worden aangepakt. Naast renovaties wordt in gebieden met ruimtegebrek ook ingezet op de bouw van extra lokalen.
Het ministerie werkt hiervoor samen met verschillende onderwijsinstellingen en schoolbesturen om de onderwijscapaciteit structureel te versterken.
