Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur heeft op 20 juli een evaluatiebijeenkomst georganiseerd met schoolleiders van verschillende onderwijsniveaus.
Tijdens deze bijeenkomst werd gezamenlijk teruggeblikt op het schooljaar 2025-2026 en vooruitgekeken naar de voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar 2026-2027.
Ervaringen en uitdagingen uit de praktijk centraal
Tijdens de bijeenkomst kregen schoolleiders de gelegenheid om hun ervaringen, uitdagingen en succesvolle aanpakken van het afgelopen schooljaar met elkaar en het ministerie te delen.
Onderwerpen die aan bod kwamen waren onder meer de dagelijkse organisatie van het onderwijs, de kwaliteit van de leeromgeving, de begeleiding en ondersteuning van leerlingen en de samenwerking tussen scholen en het ministerie.
Door de ervaringen vanuit de scholen centraal te stellen, wil het ministerie beter inzicht krijgen in de praktische uitdagingen waarmee onderwijsinstellingen dagelijks worden geconfronteerd.
Evaluatie als basis voor verbetering
De aandachtspunten en aanbevelingen die tijdens de bijeenkomst naar voren zijn gebracht, worden meegenomen in de verdere voorbereiding van het schooljaar 2026-2027.
Volgens het ministerie vormen de inzichten van schoolleiders een belangrijke basis om het onderwijsbeleid verder te ontwikkelen en waar nodig verbeteringen door te voeren.
Het doel is om samen te werken aan een onderwijssysteem waarin scholen beter kunnen inspelen op de behoeften van leerlingen en waarin de kwaliteit van het onderwijs voortdurend wordt versterkt.
Samen bouwen aan toekomstgericht onderwijs
Het ministerie sprak waardering uit voor de betrokkenheid en actieve bijdrage van de schoolleiders tijdens de evaluatie.
De bijeenkomst benadrukt volgens het ministerie het belang van samenwerking tussen beleidsmakers en onderwijsprofessionals op het terrein.
Door ervaringen uit de praktijk te verbinden met beleidsontwikkeling, wil het ministerie blijven werken aan kwalitatief, toegankelijk en toekomstgericht onderwijs voor alle leerlingen in Suriname.
