Er is een opvallend voorstel gelanceerd dat het basisonderwijs in Suriname aanzienlijk kan veranderen.
Columnist en journalist Kenneth Niekoop pleit ervoor om vanaf 2027 denksporten op te nemen als volwaardige expressievakken in het curriculum.
Wat doorgaans als recreatief wordt beschouwd, moet volgens hem een serieuze plek krijgen binnen de vorming van jonge kinderen.
Het voorstel is gericht op het creëren van “stabiele kaders voor de toekomst in denken als handelen”.
De columnist benadrukt het belang van een bredere kijk op het begrip expressie.
“Traditioneel associëren we expressievakken met kunst, muziek en drama,” licht hij toe aan GFC Nieuws.
“Deze zijn van onschatbare waarde. Echter, de manier waarop we denken, problemen analyseren, strategieën ontwikkelen en beslissingen nemen, is evenzeer een vorm van expressie. Het is de expressie van ons intellectuele vermogen.”
Het plan, dat wat hem betreft over twee jaar van start moet gaan, voorziet in lessen waarin schaken, logische puzzels, strategische spellen en kritisch denken centraal staan.
Leerlingen leren daarbij niet alleen door te doen, maar ook door bewust na te denken over hun handelingen en de mogelijke gevolgen ervan.
Volgens Niekoop zorgt de invoering van denksporten als expressievakken voor een generatie die beter is toegerust om de complexiteit van de moderne samenleving het hoofd te bieden.
“Door kinderen al op jonge leeftijd te trainen in gestructureerd denken, het leren anticiperen en het ontwikkelen van oplossingsgerichte vaardigheden, leggen we een ijzersterke basis,” zegt hij.
“Dit stelt hen in staat om later als volwassenen niet alleen abstract te denken, maar hun gedachten ook om te zetten in concrete en effectieve handelingen. Dat zijn de ‘stabiele kaders’ die onze samenleving nodig heeft voor veerkracht en vooruitgang.”
De opname van denksporten als expressievak vormt een vernieuwende aanpak die verder reikt dan louter cognitieve ontwikkeling.
Het plan erkent de creativiteit en het strategisch inzicht die nodig zijn om complexe problemen op te lossen — net zoals artistieke expressie dat vereist.
Leerlingen worden gestimuleerd om hun eigen denkmodellen te vormen en hun gedachtegang op een unieke manier tot uiting te brengen.
Details over de praktische invulling van het curriculum, de scholing van leerkrachten en de financiering worden in de komende periode uitgewerkt.
Het voorstel markeert in ieder geval een duidelijke intentie om de nadruk van het basisonderwijs te verbreden en de volgende generatie te voorzien van een robuuster denkkader dat zowel reflectief als proactief is.
Foto ter illustratie
