Leerlingen van Kimmy’s Land hebben onlangs een bijzondere en leerzame ontmoeting gehad met vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC).
Tijdens een interactieve bijeenkomst kregen de kinderen de gelegenheid om meer te leren over het werk van het ministerie en de mensen die dagelijks betrokken zijn bij het ontwikkelen en uitvoeren van onderwijsbeleid in Suriname.
De ontmoeting bood de leerlingen niet alleen inzicht in de werking van het ministerie, maar gaf hen ook de kans om hun vragen rechtstreeks voor te leggen aan beleidsmakers en onderwijsfunctionarissen.
Grote belangstelling voor leiderschap en verantwoordelijkheid
Tijdens de bijeenkomst bleek dat de leerlingen bijzonder geïnteresseerd waren in de dagelijkse werkzaamheden van leidinggevenden binnen het ministerie.
De kinderen stelden uiteenlopende vragen over de rol van een directeur, de verantwoordelijkheden die daarbij horen en de manier waarop verschillende afdelingen worden aangestuurd.
De open sfeer zorgde voor een levendige uitwisseling waarbij de leerlingen actief deelnamen aan de gesprekken en meer inzicht kregen in de processen achter het onderwijsbeleid.
Uitleg over onderwijs, beleid en ontwikkeling
De leerlingen werden toegesproken door directeur Gracia Valies-Ormskirk, samen met onderdirecteur Farcia Wongsokarijo en het hoofd Basisonderwijs, Rubiella van Hekelen. Tijdens hun presentatie namen zij de kinderen mee in de wereld van onderwijs, beleid en leiderschap.
Er werd uitleg gegeven over de verschillende afdelingen binnen het ministerie, de taken die daar worden uitgevoerd en het belang van kwalitatief onderwijs voor de ontwikkeling van Suriname.
Daarnaast werd aandacht besteed aan de rol die onderwijs speelt in het creëren van kansen voor toekomstige generaties.
Kinderen maken indruk met betrokkenheid
Wat tijdens de bijeenkomst bijzonder opviel, was de actieve en geïnteresseerde houding van de leerlingen. De kinderen stelden doordachte vragen, luisterden aandachtig naar de antwoorden en namen op een respectvolle manier deel aan de gesprekken.
Volgens de aanwezigen toonden de leerlingen niet alleen nieuwsgierigheid, maar ook een opmerkelijke mate van betrokkenheid bij maatschappelijke onderwerpen.
Hun vragen lieten zien dat zij nadenken over hun eigen toekomst en geïnteresseerd zijn in de wijze waarop beslissingen binnen het onderwijs worden genomen.
Waardevolle ontmoeting voor beide partijen
Dergelijke ontmoetingen worden gezien als een belangrijk instrument om jongeren dichter bij het onderwijsbeleid te brengen.
Door rechtstreeks in gesprek te gaan met beleidsmakers krijgen kinderen een beter begrip van de processen die invloed hebben op hun school- en leeromgeving.
Tegelijkertijd bieden deze gesprekken onderwijsfunctionarissen de mogelijkheid om de perspectieven, wensen en verwachtingen van leerlingen beter te begrijpen. Daarmee ontstaat een waardevolle wisselwerking tussen beleid en praktijk.
Investeren in de toekomst
De bijeenkomst werd afgesloten met een positieve boodschap over het belang van investeren in kinderen en onderwijs. De nieuwsgierigheid, leergierigheid en betrokkenheid van de leerlingen van Kimmy’s Land werden door de aanwezigen gezien als een veelbelovend teken voor de toekomst.
Volgens de organisatoren bevestigde de ontmoeting dat jongeren een belangrijke stem hebben binnen het onderwijs en dat het stimuleren van hun ontwikkeling een investering is in de toekomst van Suriname.
