In het onderwijs klinkt steeds vaker de zorg dat leerlingen minder weerbaar worden en moeite hebben om grenzen te accepteren.
Onderwijsgevenden in Suriname signaleren een duidelijke toename van kinderen die snel geïrriteerd reageren, opdrachten weigeren uit te voeren of verbaal in verzet gaan zodra zij worden aangesproken.
Volgens verschillende leerkrachten die met GFC Nieuws hebben gesproken heeft dit te maken met de manier waarop kinderen thuis worden opgevoed.
Wanneer ouders voortdurend toegeven aan hun wensen of hen beschermen tegen elke vorm van teleurstelling, ontstaat een generatie die gewend is altijd haar zin te krijgen.
Dat vertaalt zich in het klaslokaal in frustratie zodra iets tegenzit of meer inzet vraagt.
De praktijk wijst uit dat dit het werk van docenten bemoeilijkt. Het lesprogramma zelf is niet de grootste uitdaging, maar het omgaan met leerlingen die nauwelijks nog met kritiek of tegenslag om kunnen gaan.
Bovendien zien scholen dikwijls dat ouders direct verhaal komen halen bij de leiding wanneer hun kind zich beklaagt, zonder eerst in gesprek te gaan met de betrokken leerkracht.
Pedagogen benadrukken dat kinderen juist baat hebben bij duidelijke kaders.
Begrip tonen en liefde geven blijven noodzakelijk, maar ook het leren omgaan met teleurstellingen en het dragen van verantwoordelijkheid zijn onmisbaar voor hun ontwikkeling.
Mocht deze trend zich voortzetten, dan bestaat volgens leerkrachten het risico dat scholen een groot deel van hun energie kwijt zijn aan gedragsbegeleiding in plaats van kennisoverdracht.
Daarmee wordt nogmaals duidelijk dat de basis voor goed onderwijs begint bij de opvoeding thuis.
