Recent zijn de resultaten van de Mulo/LBO-examens in Suriname bekendgemaakt, waarbij enkele scholen opvallend lage slagingspercentages hebben gerapporteerd.
Deze cijfers roepen bezorgdheid op over de kwaliteit van het onderwijs en de effectiviteit van de huidige onderwijsmethoden in Suriname.
Een school in Para, die vorig jaar een opmerkelijk slagingspercentage van 100% behaalde, heeft dit jaar een drastische daling ervaren. Het slagingspercentage is gedaald naar minder dan 45%.
Dit markeert een zorgwekkende afname in academische prestaties.
Op een school in Brokopondo is het slagingspercentage zelfs onder de 25% gedaald. In Coronie heeft slechts één leerling het examen direct gehaald. Vorig schooljaar was het slagingspercentage 0%.
Deze cijfers reflecteren de ernstige problemen waarmee het onderwijssysteem in Suriname kampt. Ze benadrukken de noodzaak voor een grondige evaluatie van de onderwijsmethoden en -strategieën.
Critici wijzen erop dat er een dringende behoefte is aan onderzoek naar de factoren die de motivatie en prestaties van leerlingen beïnvloeden, evenals investeringen in maatregelen die de onderwijskwaliteit kunnen verbeteren.
Foto ter illustratie.
