OPINIE – De recente problemen met de inschrijving van leerlingen in Surinaamse scholen, met name technische scholen, weerspiegelen diepgaande uitdagingen in het onderwijssysteem van het land.
De verplaatsing van leerlingen van leerjaar 10 naar 11 heeft geleid tot capaciteitsproblemen, vooral in LBO-scholen in het zuidelijke deel van het land. Dit wijst op een behoefte aan betere planning en investeringen in onderwijsinfrastructuur.
Minister Ori erkent deze problemen, maar benadrukt dat niet iedereen de luxe heeft om hun schoolkeuze te maken vanwege het tekort aan scholen. Deze situatie onderstreept de noodzaak van strategische groeiplannen voor het onderwijssysteem in Suriname, met name in gebieden waar de vraag het aanbod overtreft.
De onduidelijkheid rond het doorstroomsysteem is eveneens problematisch en heeft gevolgen voor zowel ouders als leerkrachten.
Een gebrek aan transparantie in beleidsbeslissingen bemoeilijkt de planning en voorbereiding voor het nieuwe schooljaar. Minister Ori’s toezegging om vóór 1 oktober duidelijke instructies te verstrekken, is een stap in de goede richting.
Om deze problemen op te lossen, moet Suriname investeren in onderwijsinfrastructuur, beleidsduidelijkheid en transparantie. Dit zal niet alleen helpen bij het verminderen van lange rijen bij inschrijvingen, maar ook bij het waarborgen van een kwalitatief hoogstaand en toegankelijk onderwijs voor alle kinderen in het land. Het is cruciaal dat deze uitdagingen worden aangepakt om de toekomst van Suriname te verzekeren.
R. Stugard
DISCLAIMER: Publicatie van opiniestukken houdt niet in dat GFC het eens is met de inhoud
