Het onderwijsveld in Suriname staat, net als wereldwijd, voor de uitdaging hoe om te gaan met het toenemende gebruik van Artificial Intelligence (AI) door studenten.
Better Prepared Suriname speelt hierop in met gerichte activiteiten om docenten en onderwijsprofessionals beter toe te rusten.
Na een succesvolle online-informatiebijeenkomst op 2 maart organiseert de organisatie op maandag 23 maart een verdiepende workshop met een selecte groep van 30 deelnemers.
Succesvolle informatiesessie met brede deelname
Volgens projectleider Mildred Demon was de eerste bijeenkomst een succes. “We hadden ingezet op 250 deelnemers en kregen 180 aanmeldingen. Uiteindelijk logden meer dan 130 apparaten in, vaak met meerdere docenten per scherm,” aldus Demon.
De sessie werd verzorgd door Lieve de Wachter, hoogleraar aan de KU Leuven en specialist op het gebied van taal en AI-toepassingen in het onderwijs.
Samenwerking met ministerie onderstreept urgentie
De activiteiten van BPS vonden plaats met toestemming van het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur, waardoor de sessies tijdens schooltijd konden worden gehouden.
Volgens Demon toont de snelle goedkeuring aan dat er een duidelijke behoefte bestaat aan kennis en handvatten rondom AI in het onderwijs.
Van argwaan naar praktische toepassing
Voorafgaand aan de informatiesessie leefden er veel zorgen onder docenten. Vragen over het effect van AI op het denkvermogen van leerlingen en de risico’s van misbruik stonden centraal.
Tijdens de training werd echter een andere benadering gepresenteerd. “AI is niet meer te stoppen. Het gaat erom hoe je het verantwoord inzet,” aldus Demon.
In plaats van verbieden en straffen, ligt de nadruk op het begeleiden van studenten in het verantwoord gebruik van de technologie.
Docenten passen aanpak aan in de praktijk
Deelnemers geven aan dat de sessie direct toepasbare inzichten heeft opgeleverd. Wendey Riedewald, docent aan het driejarig havo, stelt: “Ik ga mijn opdrachten zo formuleren dat leerlingen AI juist kunnen gebruiken om verder te komen, met duidelijke grenzen rondom plagiaat.”
De workshop van 23 maart zal zich richten op praktische vaardigheden, waarbij deelnemers leren hoe AI effectief kan worden geïntegreerd in het onderwijsproces.
Kennisdeling als sleutel tot impact
De selectie voor de workshop was gericht op deelnemers die bereid zijn hun opgedane kennis te delen binnen hun onderwijsomgeving. Hiermee wil BPS voorkomen dat de inzichten beperkt blijven tot een kleine groep.
Na afloop van de workshop kijkt de organisatie naar mogelijkheden om de trainingen te herhalen, mogelijk met inzet van lokale ICT-deskundigen.
Langetermijnvisie op onderwijsontwikkeling
Better Prepared Suriname zet zich al twee jaar in voor het versterken van vaardigheden van studenten en docenten, met bijzondere aandacht voor eerstegeneratiestudenten.
Met deze initiatieven wil de organisatie bijdragen aan een toekomstbestendig onderwijssysteem waarin technologie niet wordt gevreesd, maar juist effectief wordt benut.
