De Werkgroep Onderwijs van Japin heeft gereageerd op recente uitspraken van de directeur Algemeen Vormend Onderwijs, Helima Poese, die tijdens een politiek optreden kritiek uitte op het beleid van voormalig minister van Onderwijs, Marie Levens.
Volgens Poese (foto) zouden kinderen als gevolg van dat beleid niet kunnen lezen en schrijven.
De werkgroep noemt deze uitspraken te kort door de bocht en ongepast in de context van de complexe onderwijsontwikkelingen van de afgelopen jaren.
De Werkgroep wijst erop dat leerachterstanden onder leerlingen niet uitsluitend kunnen worden toegeschreven aan beleid, maar mede het gevolg zijn van wereldwijde omstandigheden zoals de COVID-19-pandemie, die grote impact heeft gehad op het Surinaamse onderwijssysteem.
Vernieuwing vraagt leiderschap en samenwerking
Poese, in het dagelijks leven directeur van het Algemeen Vormend Onderwijs (AVO), zou volgens de Werkgroep niet haar persoonlijke frustraties over het transformatieproces moeten projecteren op voormalige bewindslieden.
“De huidige minister bouwt voort op het fundament dat is gelegd door zijn voorgangers. Het is nu vooral zaak dat de ingezette onderwijshervormingen professioneel en doeltreffend worden uitgevoerd,” aldus de Werkgroep.
Focus op de toekomst
De Werkgroep Onderwijs benadrukt het belang van constructieve samenwerking met alle betrokken partijen, in plaats van publieke beschuldigingen.
“Onderwijs is de sleutel tot de toekomst van ons land. In plaats van het zoeken naar zondebokken, is het van essentieel belang dat we de krachten bundelen om te zorgen voor een gedegen uitvoering van het hervormingsproces,” zo stelt de Werkgroep in haar verklaring.
De oproep is duidelijk: laat het onderwijs geen speelbal worden van politieke retoriek, maar een gezamenlijk project van nationale vooruitgang.
