BLTO slaat alarm over staat van technisch onderwijs

De Vaste Parlementaire Commissie voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OW&C) heeft zich laten informeren over de actuele situatie binnen het beroepsonderwijs en de uitdagingen waarmee deze sector kampt.

Tijdens twee afzonderlijke bijeenkomsten in De Nationale Assemblée werd uitgebreid stilgestaan bij de ontwikkelingen en knelpunten binnen het beroepsonderwijs.

Zorgen vanuit lerarenbond

Tijdens de eerste bijeenkomst verzorgde de Bond van Leraren bij het Technisch Onderwijs (BLTO) een presentatie waarin diverse structurele problemen werden belicht.

De bond wees onder meer op: het ontbreken van een duidelijke wettelijke regeling, het verdwijnen van de structuur van onderwijsniveaus en de verzwakking van technische en dienstverlenende opleidingen.

Daarnaast werd benadrukt dat het beroepsonderwijs onvoldoende aansluit op de behoeften van de arbeidsmarkt.

Lage instroom en noodzaak tot hervorming

Volgens de BLTO is er sprake van een zorgwekkend lage instroom van studenten in het beroepsonderwijs.

De bond onderstreepte de noodzaak van duidelijke beleidskeuzes en presenteerde verschillende voorstellen om tot structurele verbeteringen te komen.

Daarbij werd onder meer gedacht aan: herstel van de bestaande onderwijsstructuur en niveaus, betere aansluiting op vervolgonderwijs en efficiëntere organisatie van het onderwijsproces.

Ook werd het Technical and Vocational Education and Training (TVET)-systeem genoemd als mogelijke langetermijnoplossing voor de versterking van het beroepsonderwijs.

Voorstel voor congres met stakeholders

De commissieleden stelden naar aanleiding van de presentatie verschillende vragen om meer inzicht te krijgen in de problematiek.

Daarnaast werd voorgesteld om een congres te organiseren met alle relevante actoren binnen het onderwijsveld. Het doel hiervan is om gezamenlijk te werken aan concrete en duurzame oplossingen voor het beroepsonderwijs in Suriname.

Vervolgtraject en themavergadering

Na de presentatie kwam de commissie, onder leiding van Poetinie Atompai, bijeen om het verdere traject te bespreken.

Er werd voorgesteld om een themavergadering te organiseren waarin de aangedragen knelpunten uitgebreider aan bod zullen komen.

De commissie is voornemens de verschillende onderwerpen te clusteren om te bepalen hoeveel vervolgbijeenkomsten nodig zijn en welke stakeholders nog gehoord moeten worden voordat het onderwerp in een openbare vergadering wordt behandeld.

Gericht op concrete aanbevelingen

Het uiteindelijke doel van de commissie is om tijdig te komen tot concrete aanbevelingen en mogelijke aanpassingen binnen het onderwijs.

Hiermee wil men bijdragen aan een betere voorbereiding van het beroepsonderwijs op het komende schooljaar en een structurele versterking van de sector.