Vandaag zijn 40 leraren van scholen aan de grens Marowijne afgestudeerd in A-1 Franse taal, via een programma ondersteund door UNICEF in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, de Franse ambassade en Alliance Française, gericht op het versterken van het meertalig onderwijs in Suriname.
De minister van Onderwijs juicht het initiatief toe en benadrukt de noodzaak om Frans te introduceren op alle basisscholen in Suriname als onderdeel van het leerplan.
“Suriname en Frans Guyana hebben al sterke banden wat betreft economische diversificatie en handel. De Franse taal is de enige kloof om deze relatie nog meer te versterken,” aldus Nicolas de Lacoste, ambassadeur van de Franse ambassade.
“Als het gaat om formeel onderwijs, worden kinderen geconfronteerd met uitdagingen vanwege onvoldoende ondersteuning om les te geven in verschillende talen, hetzij in eigen taal of in vreemde talen,” zegt Nicolas Pron, UNICEF-afgevaardigde.
“Kinderen die de officiële onderwijstaal niet of onvoldoende beheersen, lopen het risico achter te blijven in het leren,” benadrukt Pron.
De introductie van het Frans aan de grens Marowijne verbetert daardoor de schoolervaring en het leren van kinderen door het versterkte vermogen van leraren in het Frans als vreemde taal en om dit toe te passen als ondersteunende onderwijstaal om het leren van studenten optimaal te ondersteunen.
De uitreiking werd afgesloten met een certificaatuitreiking voor de geslaagde afgestudeerden.
