NPS-parlementariër Jeffrey Lau vraagt opnieuw aandacht voor de omstandigheden waaronder leerkrachten in het binnenland van Suriname hun werk moeten doen.
Volgens hem kan niet serieus worden gesproken over verbetering van het onderwijs, zolang onvoldoende wordt gekeken naar de leef- en werkomstandigheden van de leerkrachten die dagelijks voor de klas staan in afgelegen gebieden.
Huisvesting blijft belangrijk knelpunt
Volgens Lau behoren de huisvestingsomstandigheden van leerkrachten tot de problemen die dringend aandacht verdienen.
Sommige leerkrachten zouden volgens hem moeten verblijven in omstandigheden die onvoldoende zijn om na een lange werkdag tot rust te komen.
“Wij mogen niet vergeten dat deze leerkrachten een belangrijke bijdrage leveren aan de ontwikkeling van kinderen in het binnenland”, stelt Lau.
Hij wijst erop dat leerkrachten vaak langere tijd ver van hun gezin verblijven en daarbij met omstandigheden te maken krijgen die anders zijn dan die van collega’s in Paramaribo en andere stedelijke gebieden.
Ook voeding en voorzieningen vragen aandacht
Naast huisvesting noemt Lau ook de beschikbaarheid en kwaliteit van voeding als aandachtspunt. Vooral leerkrachten die langere tijd in afgelegen gebieden verblijven, kunnen volgens hem te maken krijgen met beperkte mogelijkheden om dagelijks voldoende en gezonde voeding te verkrijgen.
Volgens de parlementariër moeten dergelijke omstandigheden worden meegenomen wanneer de overheid beleid ontwikkelt voor het onderwijs in het binnenland.
Niet alleen investeren in gebouwen en lesmateriaal
Lau vindt dat investeringen in het onderwijs verder moeten gaan dan schoolgebouwen, lesmateriaal en andere fysieke voorzieningen.
“Als wij daadwerkelijk willen investeren in het onderwijs, moeten wij niet alleen kijken naar schoolgebouwen en lesmateriaal. Ook de leerkracht moet centraal staan”, benadrukt hij.
Goede huisvesting, voldoende en gezonde voeding, veilige werkomstandigheden en passende voorzieningen zijn volgens Lau geen luxe, maar noodzakelijke voorwaarden om leerkrachten in staat te stellen hun werk goed uit te voeren.
Gelijke onderwijskansen voor kinderen in het binnenland
Voor Lau staat uiteindelijk de onderwijskans van het kind centraal. Kinderen in het binnenland hebben volgens hem recht op dezelfde mogelijkheden als kinderen in andere delen van Suriname.
Daarom moet volgens de parlementariër structureel worden vastgesteld welke voorzieningen en ondersteuning nodig zijn om leerkrachten in het binnenland hun werk met waardigheid en zekerheid te laten doen.
“Als wij spreken over de toekomst van onze kinderen, moeten wij ook kijken naar de mensen die iedere dag voor hen staan”, aldus Lau.
