Tijdens de behandeling van de begroting 2026 heeft DNA-lid Raghoenandan nadrukkelijk aandacht gevraagd voor de uitdagingen waarmee het Surinaamse onderwijs wordt geconfronteerd.
Hij pleitte voor meer ondersteuning en waardering voor zowel leerkrachten als ondersteunend personeel en riep de regering op extra middelen beschikbaar te stellen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen.
Tekort aan ondersteunend personeel baart zorgen
Volgens Raghoenandan kampen verschillende scholen met een tekort aan wachters, schoonmaaksters en tuinmannen.
Hierdoor worden leerkrachten en leerlingen regelmatig genoodzaakt zelf schoonmaakwerkzaamheden uit te voeren voordat de lessen kunnen beginnen.
Hij noemde deze situatie onaanvaardbaar en benadrukte dat leerkrachten en leerlingen zich moeten kunnen richten op het onderwijsproces in plaats van op taken die onder de verantwoordelijkheid van ondersteunend personeel vallen.
Daarnaast wees hij erop dat veel scholen buiten schooluren onvoldoende worden bewaakt, waardoor gebouwen en eigendommen kwetsbaar zijn voor diefstal en vernieling.
Oproep tot verlenging van arbeidscontracten
Het parlementslid stelde dat veel schoonmaaksters, wachters en tuinmannen hun baan zijn kwijtgeraakt doordat hun contracten niet zijn verlengd.
Daarom deed hij een dringend beroep op de minister van Onderwijs om binnen de begroting middelen vrij te maken voor de verlenging van deze contracten.
Volgens Raghoenandan zijn deze medewerkers onmisbaar voor het goed functioneren van scholen en zijn zij bovendien afhankelijk van hun inkomen om in het levensonderhoud van hun gezinnen te voorzien.
Betere arbeidsvoorwaarden voor leerkrachten
Raghoenandan vroeg eveneens aandacht voor de financiële positie van leerkrachten. Volgens hem hebben veel onderwijsgevenden moeite om rond te komen vanwege de stijgende kosten van levensonderhoud en de achterblijvende salarissen.
Hij pleitte daarom voor een structurele salarisverhoging, zodat leerkrachten hun belangrijke maatschappelijke taak onder betere omstandigheden kunnen blijven uitvoeren.
Minder administratieve lasten voor districtsleerkrachten
Ook uitte het DNA-lid kritiek op de administratieve procedures binnen het onderwijs. Hij wees erop dat leerkrachten uit de districten vaak naar Paramaribo moeten reizen om administratieve zaken af te handelen.
Volgens Raghoenandan leidt dit tot extra kosten, lesuitval en onnodige belasting voor onderwijsgevenden. Hij riep de minister op ervoor te zorgen dat deze zaken voortaan in de eigen districten kunnen worden geregeld.
Investeren in onderwijs is investeren in de toekomst
Ter afsluiting benadrukte Raghoenandan dat investeringen in het onderwijs essentieel zijn voor de ontwikkeling van Suriname.
Hij riep de minister op om bij de uitvoering van de begroting 2026 prioriteit te geven aan betere arbeidsvoorwaarden voor leerkrachten en voldoende ondersteuning op scholen.
Volgens het parlementslid verdienen leerkrachten een inkomen waarmee zij waardig kunnen leven en gemotiveerd kunnen blijven bijdragen aan de toekomst van de Surinaamse jeugd.
