Opiniepeiler en Suriname-analist R. Pinas heeft felle kritiek geuit op de pinkstervakantie voor scholen en onderwijsgevenden in Suriname.
Volgens hem is het onbegrijpelijk dat opnieuw gekozen wordt voor vrije dagen terwijl de paasvakantie nog maar kort achter de rug is.
Onderwijscrisis los je niet op met vakantie
In gesprek met GFC Nieuws stelt Pinas dat het Surinaamse onderwijs juist behoefte heeft aan meer effectieve schooluren en betere begeleiding voor leerlingen.
Volgens hem kampen veel scholieren nog steeds met grote leerachterstanden die onder meer zijn ontstaan door structurele problemen binnen het onderwijs.
“De prestaties van veel leerlingen staan onder druk. Dan moet de focus liggen op extra ondersteuning en meer lestijd, niet op opnieuw vakantie vieren,” aldus de opiniemaker.
Hij legt uit dat landen die sterk investeren in onderwijs vaak bewust kiezen voor intensievere begeleiding en continue ontwikkeling van leerlingen.
Volgens hem kan Suriname zich in de huidige situatie geen verlies van kostbare onderwijstijd permitteren.
Ook leerkrachten hebben volgens hem bijscholing nodig
Pinas wijst erop dat niet alleen leerlingen achterstanden hebben, maar dat ook veel onderwijsgevenden behoefte hebben aan extra training en modernisering van hun kennis.
Hij stelt dat de wereld snel verandert door technologie en digitalisering, terwijl het onderwijs in Suriname volgens hem onvoldoende meegroeit.
Volgens de analist zouden vrije periodes beter benut kunnen worden voor trainingen, workshops en bijscholing van leerkrachten.
“In plaats van weer dagen te verliezen aan luieren en urenlang onzinfilmpjes kijken op de mobiel, moet er geïnvesteerd worden in ontwikkeling en kwaliteit,” zegt hij.
Sterk onderwijs bepaalt de toekomst van Suriname
Pinas beweert dat onderwijs één van de belangrijkste pijlers is voor economische groei en maatschappelijke ontwikkeling.
Volgens hem moet Suriname daarom veel serieuzer omgaan met het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en het optimaal benutten van schooltijd.
