Veel Surinaamse basisschoolleerlingen scoren slecht op lezen en schrijven

Minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur, Henry Ori, heeft samen met leerkrachten en schoolleiders zijn ontevredenheid geuit over de recente peilingtoetsen.

“We hebben de peilingtoetsen gehad twee maanden geleden en de cijfers voor lezen en schrijven zijn niet goed, vooral niet voor de leerjaren 4, 5, 6, 7 en 8,” aldus Ori.

Veel basisschoolleerlingen in Suriname scoren slecht op lezen en schrijven, vooral in de leerjaren 4 tot en met 8.

Om dit probleem aan te pakken, zijn er plannen om extra lessen na schooltijd te organiseren met een focus op lezen, schrijven, rekenen en taal.

Schoolleiders zullen met extra leerkrachten werken om de leerlingen beter te ondersteunen. Echter wordt benadrukt dat ouderparticipatie vaak ontbreekt, wat een belemmering vormt voor de voortgang van de leerlingen.

Als leerlingen niet kunnen lezen en schrijven, zullen ook andere vakken problematisch worden. Er wordt alles aan gedaan om dit probleem te minimaliseren.

Het verbeteren van de ouderbetrokkenheid is ook een belangrijk aandachtspunt om de onderwijsresultaten te verbeteren.