Meerdere ouders hebben GFC Nieuws laten weten dat de Nederlandse taalbeheersing van leerkrachten in Suriname zeer veel te wensen overlaat.
Een moeder uit Paramaribo herinnert zich nog goed hoe ze tijdens haar eigen schooljaren verbaasd was over de vele taalfouten die onderwijsgevenden maakten.
Nu, met haar eigen kinderen op school, ziet ze dezelfde problemen terugkeren, maar dan verergerd. De moeder ontvangt regelmatig werkjes en mededelingen van leerkrachten in de appgroep voor ouders, die bol staan van de taalfouten.
Dit roept serieuze twijfels op over het opleidingsniveau van de onderwijsgevenden in Suriname. Ze vraagt zich af hoe deze leerkrachten effectief onderwijs kunnen bieden aan de kinderen als ze zelf geen goede basis hebben in de Nederlandse taal.
Deze bezorgdheid wordt gedeeld door vele andere ouders. Ze vrezen dat de gebrekkige taalvaardigheid van de leerkrachten niet alleen de kwaliteit van het onderwijs aantast, maar ook de toekomstige kansen van de leerlingen beperkt.
Een slechte beheersing van de Nederlandse taal kan ervoor zorgen dat leerlingen moeite hebben met het begrijpen van lesmateriaal en het volgen van verdere opleidingen, wat hun academische en professionele vooruitzichten ernstig kan belemmeren.
Daarom stellen ze dat er dringend behoefte is aan bijscholing en training voor onderwijzers, niet alleen op hun vakgebied, maar ook op het gebied van taalvaardigheid.
Dit is naar hun zeggen noodzakelijk om de kwaliteit van het onderwijs in Suriname te verbeteren en ervoor te zorgen dat leerlingen het hoogwaardige onderwijs ontvangen dat ze verdienen.
Ouders hopen dat hun oproep leidt tot concrete maatregelen en investeringen in de ontwikkeling van leerkrachten, zodat de toekomstperspectieven van de kinderen in Suriname vergroot kunnen worden.
