fbpx

Mobieltjes maken dom, verbod verbetert schoolprestaties

Kinderen doen het veel beter op school wanneer zij geen smartphone bij zich mogen hebben, concluderen onderzoekers van de London School of Economics.

De onderzoekers Richard Murphy en Louis-Philippe Beland zeggen dat wanneer telefoons worden verboden op school, dit gelijk staat aan het effect van het schooljaar verlengen met een week.

Voor hun onderzoek keken zij naar de resultaten van 130.000 leerlingen. Scholen die telefoons in de ban deden, scoorden 6,4 procent beter. Bij leerlingen die normaliter slecht werkten, was het resultaat significant: hun cijfers gingen met gemiddeld 14 procent omhoog.

Mobieltjes slecht voor schoolprestaties

Bij een ander onderzoek trokken wetenschappers van de Universiteit van Texas de conclusie dat je van een smartphone dommer wordt.

Zij zagen dat alleen al de aanwezigheid van de telefoon – dus zelfs wanneer die niet werd gebruikt – de cognitieve capaciteit van de proefpersonen lager werd.

Overige berichten