Een interessante discussie is ontstaan op sociale media in Suriname nadat enkele aanhangers van de Nationale Democratische Partij (NDP)via Whatsapp aan GFC Nieuws lieten weten dat zij mevrouw Ingrid Bouterse zien als een geschikte presidentskandidaat.
Zij wijzen op haar empathisch vermogen en oprechte intenties om het beste voor Suriname te bereiken. Het ontbreken van een universitaire graad zou volgens critici echter een belemmering vormen voor effectief leiderschap.
Dit leidt tot de vraag: maakt een hoge opleiding iemand automatisch een goede leider? Of is een middelbare opleiding voldoende? Voorbeelden uit de wereldgeschiedenis tonen aan dat een zeer hoge opleiding beslist niet noodzakelijk is.
Neem bijvoorbeeld Harry Truman, de 33e president van de Verenigde Staten. Truman had geen universitair diploma, maar leidde het land succesvol tijdens en na de Tweede Wereldoorlog.
Zijn beslissingen, zoals de oprichting van de NAVO en het Marshallplan, hebben wereldwijd een blijvende impact gehad. Hij vertrouwde op zijn praktische inzicht en een sterk team van adviseurs.
Ook Winston Churchill, de legendarische premier van het Verenigd Koninkrijk tijdens de Tweede Wereldoorlog, behaalde geen academische topprestaties.
Toch wordt hij geroemd als een van de grootste leiders in de moderne geschiedenis vanwege zijn moed en visie.
Wat deze leiders gemeen hadden, was niet hun academische achtergrond, maar hun empathisch vermogen, sterke karakter, en het vermogen om zich te omringen met competente adviseurs.
Met een redelijk IQ en een oprechte motivatie om het land te dienen, kan een leider zonder hoog diploma nog steeds uitstekend presteren.
Het argument dat een hoge opleiding geen garantie is voor succes, wordt bovendien ondersteund door leiders die wél een indrukwekkend cv hadden, maar faalden door een gebrek aan empathie, visie of leiderschapsvaardigheden.
Kortom, het is belangrijker te kijken naar de intenties, het karakter en de besluitvaardigheid van een persoon dan naar diens papieren.
Suriname zou in deze discussie de focus moeten verleggen van diploma’s naar kwaliteiten die daadwerkelijk bijdragen aan goed leiderschap.
