Onderwijscongres 2026 van start met focus op productiegericht onderwijs en nationale ontwikkeling

In de Royal Ballroom van Hotel Torarica vindt op woensdag 8 en donderdag 9 april het tweedaagse Onderwijscongres 2026 plaats.

Onder het thema “Investing Today, Transforming Tomorrow” komen vertegenwoordigers uit diverse sectoren bijeen om de toekomst van het Surinaamse onderwijs te bespreken in relatie tot nationale ontwikkeling.

President Simons benadrukt productiegericht onderwijs

Bij de opening heeft president Jennifer Geerlings-Simons het belang van productiegericht onderwijs centraal gesteld.

Zij verwees naar het regeerakkoord van 2025, waarin wordt benadrukt dat Suriname zijn economie weerbaarder moet maken door versterking van productieve sectoren.

Volgens het staatshoofd moeten met name het lager, middelbaar en hoger beroepsonderwijs versneld worden ontwikkeld, met nadruk op productie in meerdere sectoren en niet uitsluitend in olie en gas.

Onderwijs als fundament voor economische groei

President Simons gaf aan dat nationale productie essentieel is voor zelfvoorziening, welzijn en welvaart. Daarnaast biedt productie kansen voor export en versterking van de monetaire stabiliteit.

Zij benadrukte dat onderwijs direct in dienst moet staan van menselijk welzijn en economische ontwikkeling, waarbij de productie van goederen en diensten de basis vormt van elke economie.

Belang van wetenschappelijk onderwijs en erkenning van knelpunten

Naast praktijkgericht onderwijs onderstreepte het staatshoofd ook het belang van wetenschappelijk onderwijs voor het oplossen van sociale en economische vraagstukken.

Tegelijkertijd erkende zij dat Suriname te maken heeft met structurele uitdagingen binnen het onderwijssysteem. Deze realiteit vormde mede de aanleiding voor de organisatie van het congres.

Eerste stap naar nationale onderwijsvisie

Het Onderwijscongres 2026 geldt als voorbereidende fase voor een later te houden Nationaal Onderwijscongres. In deze eerste fase ligt de nadruk op het verzamelen van inzichten van deskundigen, waarna samen met belanghebbenden een toekomstvisie zal worden ontwikkeld.

Simons noemde als prioriteiten het oplossen van bestaande knelpunten vóór het nieuwe schooljaar 2026-2027 en het bieden van perspectief aan jongeren die buiten het onderwijssysteem zijn geraakt.

Concrete resultaten en structurele hervormingen

De discussies tijdens het congres moeten leiden tot tastbare uitkomsten, waaronder een aanpak voor acute problemen, een breed gedragen langetermijnvisie en een duidelijke rolomschrijving voor leerkrachten.

Daarnaast wordt gewerkt aan een raamwerk voor onderwijswetgeving en een duurzaam financieringsmodel. Het uiteindelijke doel is dat elke openbare school kwalitatief goed onderwijs biedt, zodat afhankelijkheid van particuliere instellingen wordt verminderd.

Waardering voor leerkrachten centraal

Bijzondere aandacht ging uit naar de positie van leerkrachten. President Jennifer Geerlings-Simons pleitte voor een hogere waardering van onderwijsprofessionals, gezien hun cruciale rol in de ontwikkeling van kinderen en de toekomst van het land.

Zij benadrukte dat vooral in de begeleiding van jonge kinderen deskundigheid en betrokkenheid essentieel zijn.

Internationale samenwerking en kennisdeling

Het congres wordt georganiseerd in samenwerking met de Inter-American Development Bank (IDB). Minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur, Dirk Currie, gaf aan dat ook internationale expertise wordt benut om te komen tot een onderwijssysteem dat aansluit op de behoeften van Suriname.

Bron: gov.sr