OPINIE – In Suriname heerst momenteel onduidelijkheid rondom het onderwijsstelsel, specifiek met betrekking tot de zesde klas.
Leerlingen die momenteel in leerjaar 8 zitten, voorheen bekend als de zesde klas, staan mogelijk voor een herintroductie van toetsen in verschillende vakken.
Directeur Sherida Zalman-Bergraaf van het Algemeen Vormend Onderwijs binnen het ministerie heeft aangegeven dat er geen terugkeer naar het oude systeem plaatsvindt. Het beleid van drempelloos voortgaan wordt vertraagd, terwijl er momenteel een evaluatie plaatsvindt.
Het doorstroombeleid, dat enkele jaren geleden werd geïntroduceerd, heeft geleid tot talloze klachten van schoolleiders, docenten, en zelfs ouders. Het ministerie streeft ernaar te voorkomen dat leerlingen naar de volgende klas promoveren zonder voldoende prestaties te leveren.
Het ministerie heeft ondertussen ontkend dat er een formeel besluit is genomen om de toetsen in de zesde klas opnieuw in te voeren.
Hoewel de toetsen wettelijk zijn vastgelegd, heeft het ministerie ze afgeschaft zonder de goedkeuring van het parlement of het voorstellen van wetswijzigingen. Het ministerie erkent bovendien dat het huidige doorstroomsysteem, dat ruim 2,5 jaar geleden werd ingevoerd, problemen heeft veroorzaakt.
De onzekerheid en tegenstrijdige berichtgeving omtrent het onderwijsstelsel in Suriname benadrukken de noodzaak van heldere communicatie en een duidelijk beleidskader.
Het is van belang dat het ministerie snel opheldering verschaft over de toekomst van de zesde klas en het onderwijsbeleid in het algemeen, zodat alle belanghebbenden, inclusief leerlingen, ouders en docenten, goed geïnformeerd zijn over wat zij kunnen verwachten.
Een transparante dialoog en samenwerking tussen alle betrokken partijen zijn essentieel om een onderwijssysteem te creëren dat de belangen van de leerlingen dient en zorgt voor een effectieve overgang naar hogere klassen en vervolgopleidingen.
Ben M.D.
DISCLAIMER: Publicatie van opiniestukken houdt niet in dat GFC het eens is met de inhoud
