OPINIE- Het is met groeiende bezorgdheid dat we de alarmerende daling van het kwaliteitsniveau van onderwijsgevenden in Suriname waarnemen.
De malaise is tweeledig: opleidingen die in kwaliteit afnemen en een zorgwekkend gebrek aan zelfkennisverrijking bij aspirant-leerkrachten.
De verloedering is zichtbaar en brengt de komende generaties in gevaar.
Steeds meer privétijd wordt door onderwijsgevenden verkwist aan het consumeren van nutteloze, niet- educatieve inhoud op sociale media, een activiteit die in schril contrast staat met de noodzaak van voortdurende professionele en persoonlijke ontwikkeling.
De taalbeheersing van vele opvoeders is benedenmaats, een symptoom van de bredere malaise van afnemende normen. In huishoudens waar Surinaams of andere talen de voertaal zijn, wordt de beheersing van het Nederlands, de instructietaal van ons onderwijssysteem, ernstig ondermijnd.
Ons onderwijssysteem kan het zich niet veroorloven om te worden geleid door individuen die weigeren hun kennis uit te breiden, en die zich comfortabel nestelen in een poel van middelmatigheid.
Als we streven naar een natie die is opgeleid, verlicht en klaar om de uitdagingen van de 21ste eeuw aan te gaan, moeten we de normen verhogen, niet verlagen.
Het is tijd om de laksheid aan te pakken, excellentie te eisen en een nieuwe generatie van geëngageerde, bekwame en gepassioneerde onderwijsgevenden voort te brengen.
R. Pinas
DISCLAIMER: Publicatie van opiniestukken houdt niet in dat GFC het eens is met de inhoud
